AKSJOLOGICZNY WYMIAR PAIDEI W ROZWAŻANIACH SEBASTIANA PETRYCEGO Z PILZNA MICHALKIEWICZ-GOROL A. Księgarnia

Aksjologiczny wymiar paidei w rozważaniach Sebastiana Petrycego z Pilzna

[…] monografia jest interesującym studium historyczno-filozoficznym na temat aktualności myśli pedagogicznej Sebastiana Petrycego z Pilzna (1554–1626). […] Studiujący pedagogikę mogą się spotkać z syntetycznym omówieniem poglądów tego arystotelika, który przecież nie napisał żadnego osobnego dzieła o kształceniu czy wychowaniu. […] Niniejsza książka ma znaczenie dla współczesnej pedagogiki ogólnej i komparatystyki myśli pedagogicznej. Pozwala bowiem współczesnych aretologom pedagogicznym zobaczyć i porównać, w jakiej mierze filozoficzno-pedagogiczna koncepcja Sebastiana Petrycego jest ponadczasowa oraz czy wzbudza potrzebę powrotu do stawiania nauczycielom i wychowawcom pytań pierwszych. […] Autorka uświadamia w swojej rekonstrukcji, jak historia kołem się toczy, a także w pewnej mierze, pośrednio obnaża słabości i nieskuteczność edukacji, która przez wieki nie była i nie jest w stanie dokonać „moralnej przemiany społeczeństw i obywateli” w procesie wychowania dzieci i młodzieży. Możemy dzięki tej publikacji rozpoznać odwieczny dylemat, w jakim stopniu każde kolejne pokolenie jest nieskuteczne w sferze wychowania społeczno-moralnego pomimo posiadanej przecież świadomości uwarunkowań procesów, które powinny być coraz lepiej wzmacniane. […] książkę Agnieszki Michalkiewicz-Gorol cechuje bogactwo wykorzystanej literatury przedmiotu, co świadczy o erudycji autorki i wysokim poziomie kompetencji poznawczych w zakresie filozofii epoki renesansu.

Z recenzji prof. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego

Wstęp      

1. Sebastiana Petrycego poglądy pedagogiczne      

1.1. Pedagogika w perspektywie szesnastowiecznej wiedzy medycznej      
1.2. Wychowanie dzieci w wieku przedszkolnym      
1.3. Wychowanie dzieci i młodzieży w wieku szkolnym      
1.4. Wychowanie kobiet 

2. Filozofia moralna i wychowanie 

2.1. Kształcenie dobrego obywatela      
2.2. Petrycego problematyka cnoty      
2.2.1. Cnoty moralno-polityczne      
2.2.2. Cnoty moralno-społeczne 
2.2.3. Cnoty polityczne      
2.2.4. Cnoty estetyczno-towarzyskie 
2.2.5. Cnoty etyczno-osobiste      
2.3. Kształcenie charakteru fundamentem wychowania 
2.3.1. Formowanie charakteru szlachcica 
2.3.2. Rola przykładu w formowaniu charakteru 

3. Uniwersalność koncepcji wychowania człowieka i obywatela w rozważaniach Sebastiana Petrycego 

3.1. Recepcja koncepcji pedagogicznej Sebastiana Petrycego 
3.2. Pedagogika aretologiczna Sebastiana Petrycego a wybrane systemy wychowania 
3.3. Wychowanie w cnotach 

Zakończenie 
Bibliografia

216 stron, B5, oprawa miękka

Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.